Заголовок: ВПР по истории 11 класс 2018 год. Вариант 9.
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — история–11
Вариант № 28162

ВПР по истории 11 класс 2018 год. Вариант 9.

1.  
i

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Пе­ре­ход от ма­ну­фак­тур­но­го к фаб­рич­но-за­вод­ско­му про­из­вод­ству, со­про­вож­да­е­мый из­ме­не­ни­я­ми во всех сфе­рах жизни об­ще­ства.

2.  
i

«Сра­же­ние на­ча­лось в по­ло­ви­не ше­сто­го утра 26 ав­гу­ста ата­кой фран­цуз­ской ди­ви­зии ге­не­ра­ла А. Дель­зо­на на Бо­ро­ди­но… В 11 часов 30 минут На­по­ле­он пред­при­нял ре­ши­тель­ную атаку на флеши: он ввёл в дело 40 тыс. от­бор­ных фран­цуз­ских войск и со­сре­до­то­чил на флеши огонь двух тре­тей своей ар­тил­ле­рии. Хотя в ходе этой атаки флеши были за­ня­ты фран­цу­за­ми, но про­рвать фронт рас­по­ло­же­ния рус­ских ча­стей На­по­лео­ну не уда­лось. От­сту­пив­шие за­ня­ли проч­ную обо­ро­ну. В этой атаке по­лу­чил смер­тель­ную рану П. И. Баг­ра­ти­он. С за­хва­том фле­шей фран­цу­за­ми на­чал­ся мас­си­ро­ван­ный ар­тил­ле­рий­ский об­стрел цен­тра рус­ской обо­ро­ны  — Кур­ган­ной ба­та­реи Н. Н. Ра­ев­ско­го. По ней били 400 ору­дий, для её штур­ма было со­сре­до­то­че­но 45 тыс. сол­дат. В этот мо­мент по при­ка­зу ____________ в тыл фран­цуз­ских войск был пред­при­нят рейд кон­ни­цы М. И. Пла­то­ва и Ф. П. Ува­ро­ва. Хотя он и не дал ожи­дав­ше­го­ся ре­зуль­та­та, но на два часа при­оста­но­вил атаки фран­цу­зов на рус­ский центр, что дало воз­мож­ность рус­ской армии под­тя­нуть ре­зер­вы и пе­ре­груп­пи­ро­вать­ся. Но к 16 часам Кур­ган­ная ба­та­рея всё-таки была за­хва­че­на фран­цуз­ской кон­ни­цей. К ве­че­ру ______________ при­ка­зал своим вой­скам отой­ти на новую линию обо­ро­ны.

Боль­шие по­те­ри и за­держ­ка с при­бы­ти­ем обе­щан­ных ре­зер­вов не поз­во­ли­ли рус­ской армии на сле­ду­ю­щий день воз­об­но­вить сра­же­ние. Глав­но­ко­ман­ду­ю­щий отдал при­каз об от­ступ­ле­нии к Москве. В своём до­не­се­нии Алек­сан­дру I он рас­це­ни­вал это сра­же­ние как по­бе­ду рус­ской армии. Так счи­та­ют и мно­гие оте­че­ствен­ные ис­то­ри­ки. Иначе оце­ни­ва­ют ре­зуль­та­ты Бо­ро­дин­ско­го сра­же­ния фран­цуз­ские ис­то­ри­ки, го­во­ря, что «в битве при Москве-реке» по­бе­ди­ли фран­цу­зы. По-ви­ди­мо­му, в оцен­ке битвы точ­нее всех был сам На­по­ле­он: «Фран­цу­зы в ней по­ка­за­ли себя до­стой­ны­ми одер­жать по­бе­ду, а рус­ские стя­жа­ли право быть не­по­бе­ди­мы­ми»».

Ука­жи­те год, когда про­изо­шли опи­сы­ва­е­мые со­бы­тия. На­зо­ви­те глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го, фа­ми­лия ко­то­ро­го два­жды про­пу­ще­на в тек­сте.

3.  
i

«Сра­же­ние на­ча­лось в по­ло­ви­не ше­сто­го утра 26 ав­гу­ста ата­кой фран­цуз­ской ди­ви­зии ге­не­ра­ла А. Дель­зо­на на Бо­ро­ди­но… В 11 часов 30 минут На­по­ле­он пред­при­нял ре­ши­тель­ную атаку на флеши: он ввёл в дело 40 тыс. от­бор­ных фран­цуз­ских войск и со­сре­до­то­чил на флеши огонь двух тре­тей своей ар­тил­ле­рии. Хотя в ходе этой атаки флеши были за­ня­ты фран­цу­за­ми, но про­рвать фронт рас­по­ло­же­ния рус­ских ча­стей На­по­лео­ну не уда­лось. От­сту­пив­шие за­ня­ли проч­ную обо­ро­ну. В этой атаке по­лу­чил смер­тель­ную рану П. И. Баг­ра­ти­он. С за­хва­том фле­шей фран­цу­за­ми на­чал­ся мас­си­ро­ван­ный ар­тил­ле­рий­ский об­стрел цен­тра рус­ской обо­ро­ны  — Кур­ган­ной ба­та­реи Н. Н. Ра­ев­ско­го. По ней били 400 ору­дий, для её штур­ма было со­сре­до­то­че­но 45 тыс. сол­дат. В этот мо­мент по при­ка­зу ____________ в тыл фран­цуз­ских войск был пред­при­нят рейд кон­ни­цы М. И. Пла­то­ва и Ф. П. Ува­ро­ва. Хотя он и не дал ожи­дав­ше­го­ся ре­зуль­та­та, но на два часа при­оста­но­вил атаки фран­цу­зов на рус­ский центр, что дало воз­мож­ность рус­ской армии под­тя­нуть ре­зер­вы и пе­ре­груп­пи­ро­вать­ся. Но к 16 часам Кур­ган­ная ба­та­рея всё-таки была за­хва­че­на фран­цуз­ской кон­ни­цей. К ве­че­ру ______________ при­ка­зал своим вой­скам отой­ти на новую линию обо­ро­ны.

Боль­шие по­те­ри и за­держ­ка с при­бы­ти­ем обе­щан­ных ре­зер­вов не поз­во­ли­ли рус­ской армии на сле­ду­ю­щий день воз­об­но­вить сра­же­ние. Глав­но­ко­ман­ду­ю­щий отдал при­каз об от­ступ­ле­нии к Москве. В своём до­не­се­нии Алек­сан­дру I он рас­це­ни­вал это сра­же­ние как по­бе­ду рус­ской армии. Так счи­та­ют и мно­гие оте­че­ствен­ные ис­то­ри­ки. Иначе оце­ни­ва­ют ре­зуль­та­ты Бо­ро­дин­ско­го сра­же­ния фран­цуз­ские ис­то­ри­ки, го­во­ря, что «в битве при Москве-реке» по­бе­ди­ли фран­цу­зы. По-ви­ди­мо­му, в оцен­ке битвы точ­нее всех был сам На­по­ле­он: «Фран­цу­зы в ней по­ка­за­ли себя до­стой­ны­ми одер­жать по­бе­ду, а рус­ские стя­жа­ли право быть не­по­бе­ди­мы­ми»».

По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, рус­ская армия не воз­об­но­ви­ла сра­же­ние на сле­ду­ю­щий день? Как, со­глас­но дан­но­му от­рыв­ку, На­по­ле­он оце­нил битву, о ко­то­рой идёт речь?

4.  
i

«Сра­же­ние на­ча­лось в по­ло­ви­не ше­сто­го утра 26 ав­гу­ста ата­кой фран­цуз­ской ди­ви­зии ге­не­ра­ла А. Дель­зо­на на Бо­ро­ди­но… В 11 часов 30 минут На­по­ле­он пред­при­нял ре­ши­тель­ную атаку на флеши: он ввёл в дело 40 тыс. от­бор­ных фран­цуз­ских войск и со­сре­до­то­чил на флеши огонь двух тре­тей своей ар­тил­ле­рии. Хотя в ходе этой атаки флеши были за­ня­ты фран­цу­за­ми, но про­рвать фронт рас­по­ло­же­ния рус­ских ча­стей На­по­лео­ну не уда­лось. От­сту­пив­шие за­ня­ли проч­ную обо­ро­ну. В этой атаке по­лу­чил смер­тель­ную рану П. И. Баг­ра­ти­он. С за­хва­том фле­шей фран­цу­за­ми на­чал­ся мас­си­ро­ван­ный ар­тил­ле­рий­ский об­стрел цен­тра рус­ской обо­ро­ны  — Кур­ган­ной ба­та­реи Н. Н. Ра­ев­ско­го. По ней били 400 ору­дий, для её штур­ма было со­сре­до­то­че­но 45 тыс. сол­дат. В этот мо­мент по при­ка­зу ____________ в тыл фран­цуз­ских войск был пред­при­нят рейд кон­ни­цы М. И. Пла­то­ва и Ф. П. Ува­ро­ва. Хотя он и не дал ожи­дав­ше­го­ся ре­зуль­та­та, но на два часа при­оста­но­вил атаки фран­цу­зов на рус­ский центр, что дало воз­мож­ность рус­ской армии под­тя­нуть ре­зер­вы и пе­ре­груп­пи­ро­вать­ся. Но к 16 часам Кур­ган­ная ба­та­рея всё-таки была за­хва­че­на фран­цуз­ской кон­ни­цей. К ве­че­ру ______________ при­ка­зал своим вой­скам отой­ти на новую линию обо­ро­ны.

Боль­шие по­те­ри и за­держ­ка с при­бы­ти­ем обе­щан­ных ре­зер­вов не поз­во­ли­ли рус­ской армии на сле­ду­ю­щий день воз­об­но­вить сра­же­ние. Глав­но­ко­ман­ду­ю­щий отдал при­каз об от­ступ­ле­нии к Москве. В своём до­не­се­нии Алек­сан­дру I он рас­це­ни­вал это сра­же­ние как по­бе­ду рус­ской армии. Так счи­та­ют и мно­гие оте­че­ствен­ные ис­то­ри­ки. Иначе оце­ни­ва­ют ре­зуль­та­ты Бо­ро­дин­ско­го сра­же­ния фран­цуз­ские ис­то­ри­ки, го­во­ря, что «в битве при Москве-реке» по­бе­ди­ли фран­цу­зы. По-ви­ди­мо­му, в оцен­ке битвы точ­нее всех был сам На­по­ле­он: «Фран­цу­зы в ней по­ка­за­ли себя до­стой­ны­ми одер­жать по­бе­ду, а рус­ские стя­жа­ли право быть не­по­бе­ди­мы­ми»».

В дан­ном от­рыв­ке идёт речь о войне Рос­сии про­тив Фран­ции. Ука­жи­те на­зва­ние дру­гой войны, в ходе ко­то­рой рос­сий­ская армия дей­ство­ва­ла про­тив фран­цуз­ских войск.

5.  
i

За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в таб­ли­цу номер нуж­но­го эле­мен­та.

 

ВекСо­бы­тие (про­цесс)Участ­ник со­бы­тия (про­цес­са)
_____________(А)_____________(Б)хан Батый
_______________(В)При­со­еди­не­ние Ка­за­ни и Аст­ра­ха­ни к Мос­ков­ско­му го­су­дар­ству_______________(Г)
IX в._______________(Д)_____________(Е)
XVIII в.Из­да­ние жа­ло­ван­ной гра­мо­ты дво­рян­ству_______________(Ж)
______________(З)_______________(И)К. К. Ро­кос­сов­ский

 

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  об­ра­зо­ва­ние Древ­не­рус­ско­го го­су­дар­ства

2)  со­зда­ние РСФСР

3)  XIX в.

4)  XVI в.

5)  Ека­те­ри­на II

6)  XIII в.

7)  се­ми­не­дель­ная осада го­ро­да Ко­зель­ска

8)  князь Олег Вещий

9)  Иван IV

10) на­сту­па­тель­ная опе­ра­ция «Баг­ра­ти­он» в Бе­ло­рус­сии

11) Ва­си­лий II

12) XX в.

 

AБВГДЕЖЗИ
6.  
i

Ука­жи­те век, когда про­изо­шли со­бы­тия, обо­зна­чен­ные на схеме. Ответ за­пи­ши­те сло­вом.

7.  
i

За­пол­ни­те про­пуск в пред­ло­же­нии (ука­жи­те гео­гра­фи­че­ский ре­ги­он): «Обо­зна­чен­ный на схеме поход по­ло­жил на­ча­ло при­со­еди­не­нию ___________ к Рос­сии».

8.  
i

Ука­жи­те на­зва­ние войны, в ходе ко­то­рой был со­здан дан­ный пла­кат. Ука­жи­те де­ся­ти­ле­тие, когда на­ча­лась это война.

9.  
i

На­зо­ви­те ру­ко­во­ди­те­ля Со­вет­ской Рос­сии (пред­се­да­те­ля пра­ви­тель­ства) в пе­ри­од этой войны.

10.  
i

Ука­жи­те одно на­зва­ние улицы лю­бо­го населённого пунк­та, на­хо­дя­ще­го­ся в Вашем ре­ги­о­не, ко­то­рое свя­за­но с ис­то­ри­ей ре­ги­о­на или нашей стра­ны. Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, объ­яс­ни­те, по­че­му в Вашем ре­ги­о­не су­ще­ству­ет улица с таким на­зва­ни­ем. В Вашем рас­ска­зе долж­но быть ука­за­но не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

 

Если в Вашем ва­ри­ан­те ра­бо­ты на­зва­ны ис­то­ри­че­ские де­я­те­ли или ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, в честь ко­то­рых в населённых пунк­тах Ва­ше­го ре­ги­о­на на­зва­ны улицы, то на­зва­ния этих улиц ука­зы­вать не сле­ду­ет, нужно ука­зать дру­гое на­зва­ние.

11.  
i

Про­чти­те пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов):

1)  со­зда­ние Рус­ской Прав­ды;

2)  ре­фор­мы Из­бран­ной рады;

3)  на­ча­ло пар­ла­мен­та­риз­ма в Рос­сии;

4)  де­ста­ли­ни­за­ция в СССР


Вы­бе­ри­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из дан­но­го пе­реч­ня и вы­пол­ни­те за­да­ния 11 и 12, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс).


На­зо­ви­те од­но­го лю­бо­го участ­ни­ка вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са). Ука­жи­те один любой его по­сту­пок (дей­ствие) в ходе уча­стия в этом со­бы­тии.

12.  
i

Про­чти­те пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов):

1)  со­зда­ние Рус­ской Прав­ды;

2)  ре­фор­мы Из­бран­ной рады;

3)  на­ча­ло пар­ла­мен­та­риз­ма в Рос­сии;

4)  де­ста­ли­ни­за­ция в СССР


Вы­бе­ри­те со­бы­тие (про­цесс), что и в за­да­нии 11. Вы­пол­ни­те за­да­ние.


В чём со­сто­я­ло вли­я­ние вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са) на даль­ней­шую ис­то­рию Рос­сии и/или ми­ро­вую ис­то­рию? При от­ве­те обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов.