Вариант № 12583

Демонстрационная версия ВПР по истории 11 класс 2018 год.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Имена пра­ви­те­лей в за­да­ни­ях с крат­ким от­ве­том не­об­хо­ди­мо ука­зы­вать сло­ва­ми: Пётр Пер­вый или Пётр Ве­ли­кий, но не Пётр 1 или Пётр I.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 № 374
i

За­пи­ши­те тер­мин, о ко­то­ром идёт речь.

Хан­ская гра­мо­та, под­твер­жда­ю­щая права рус­ских кня­зей на прав­ле­ние в кня­же­ствах в пе­ри­од ор­дын­ско­го вла­ды­че­ства на Руси.


Ответ:

2
Тип Д5 № 375
i

↔За­пол­ни­те пу­стые ячей­ки таб­ли­цы, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го про­пус­ка, обо­зна­чен­но­го бук­вой, вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в таб­ли­цу номер нуж­но­го эле­мен­та.

 

ВекСо­бы­тие (про­цесс)Участ­ник со­бы­тия (про­цес­са)
_____________(А)_____________(Б)хан Батый
XVII в._______________(В)_______________(Г)
XVIII в.Штурм Из­ма­и­ла_______________(Д)
_____________(Е)От­ме­на кре­пост­но­го права в Рос­сии_______________(Ж)
______________(З)_______________(И)Г. К. Жуков

 

Про­пу­щен­ные эле­мен­ты:

1)  XIX в.

2)  кол­лек­ти­ви­за­ция в СССР

3)  Д. М. По­жар­ский

4)  XIV в.

5)  А. В. Су­во­ров

6)  XIII в.

7)  осада Ря­за­ни в пе­ри­од мон­голь­ско­го на­ше­ствия на Русь

8)  обо­ро­на Ле­нин­гра­да

9)  П. И. Баг­ра­ти­он

10) осво­бож­де­ние Моск­вы от поль­ско-ли­тов­ских ин­тер­вен­тов

11) Алек­сандр II

12) XX в.

 

AБВГДЕЖЗИ


3
Тип Д6 № 376
i

На­зо­ви­те рос­сий­ско­го мо­нар­ха, в пе­ри­од прав­ле­ния ко­то­ро­го со­сто­я­лись обо­зна­чен­ные на схеме по­хо­ды. В от­ве­те ука­жи­те имя и по­ряд­ко­вый номер или имя и про­зва­ние. (На­при­мер, Алек­сандр Пер­вый ИЛИ Алек­сандр Бла­го­сло­вен­ный)


Ответ:

4
Тип Д7 № 377
i

Ука­жи­те на­зва­ние го­ро­да, обо­зна­чен­но­го на схеме циф­рой «1».


Ответ:

5
Тип Д2 C2 № 378
i
Развернуть

Ука­жи­те год, когда был издан ма­ни­фест, о ко­то­ром идёт речь. На­зо­ви­те рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра в этот пе­ри­од.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип Д3 C3 № 379
i
Развернуть

Ука­жи­те одно любое по­след­ствие из­да­ния ма­ни­фе­ста, на­зван­ное ав­то­ром. Какое мне­ние со­вет­ских ис­то­ри­ков и юри­стов о ха­рак­те­ре рос­сий­ской мо­нар­хии после из­да­ния ма­ни­фе­ста автор счи­та­ет наи­бо­лее пра­виль­ным?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип Д4 C4 № 380
i
Развернуть

В от­рыв­ке упо­мя­ну­то на­зва­ние пред­ста­ви­тель­но­го ор­га­на, со­здан­но­го в ходе опи­сы­ва­е­мых со­бы­тий. Ука­жи­те на­зва­ние од­но­го лю­бо­го пред­ста­ви­тель­но­го (со­слов­но-пред­ста­ви­тель­но­го) ор­га­на вла­сти, су­ще­ство­вав­ше­го в Рос­сии (на Руси) до опи­сы­ва­е­мых в от­рыв­ке со­бы­тий.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

8
Тип Д8 C8 № 381
i

Ука­жи­те с точ­но­стью до по­ло­ви­ны века пе­ри­од, когда был со­здан дан­ный па­мят­ник. Ука­жи­те со­вре­мен­ное на­зва­ние го­ро­да, где он на­хо­дит­ся.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

9
Тип Д9 C9 № 382
i

Ука­жи­те на­зва­ние войны, ко­то­рой по­свящён дан­ный па­мят­ник.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип 10 № 383
i

Ука­жи­те на­зва­ние од­но­го лю­бо­го па­мят­ни­ка ар­хи­тек­ту­ры или скульп­ту­ры, на­хо­дя­ще­го­ся в Вашем ре­ги­о­не. Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии сво­е­го ре­ги­о­на, рас­ска­жи­те об этом па­мят­ни­ке. В Вашем рас­ска­зе долж­но быть ука­за­но не менее двух ис­то­ри­че­ских фак­тов.

 

Если па­мят­ник, изоб­ражённый на фо­то­гра­фии, на­хо­дит­ся в Вашем ре­ги­о­не, то его ука­зы­вать не сле­ду­ет, нужно ука­зать дру­гой па­мят­ник.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

11
Тип Д11 C11 № 384
i

Про­чти­те пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов):

1)  кре­ще­ние Руси;

2)  при­со­еди­не­ние Крыма и Се­вер­но­го При­чер­но­мо­рья к Рос­сий­ской им­пе­рии;

3)  Бо­ро­дин­ское сра­же­ние;

4)  эко­но­ми­че­ские ре­фор­мы на­ча­ла 1990-х гг. в Рос­сии.


Вы­бе­ри­те одно любое со­бы­тие (про­цесс) из дан­но­го пе­реч­ня и вы­пол­ни­те за­да­ния 11 и 12, рас­смат­ри­вая в каж­дом из за­да­ний вы­бран­ное со­бы­тие (про­цесс).


На­зо­ви­те од­но­го лю­бо­го участ­ни­ка вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са). Ука­жи­те один любой его по­сту­пок (дей­ствие) в ходе уча­стия в этом со­бы­тии.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

12
Тип Д12 C12 № 385
i

Про­чти­те пе­ре­чень со­бы­тий (про­цес­сов):

1)  кре­ще­ние Руси;

2)  при­со­еди­не­ние Крыма и Се­вер­но­го При­чер­но­мо­рья к Рос­сий­ской им­пе­рии;

3)  Бо­ро­дин­ское сра­же­ние;

4)  эко­но­ми­че­ские ре­фор­мы на­ча­ла 1990-х гг. в Рос­сии.


Вы­бе­ри­те со­бы­тие (про­цесс), что и в за­да­нии 11. Вы­пол­ни­те за­да­ние.


В чём со­сто­я­ло вли­я­ние вы­бран­но­го Вами со­бы­тия (про­цес­са) на даль­ней­шую ис­то­рию Рос­сии и/или ми­ро­вую ис­то­рию? При от­ве­те обя­за­тель­но ис­поль­зуй­те зна­ние ис­то­ри­че­ских фак­тов.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.